由于西南石油大学推出了健身课程飞行员，因此每个学生都必须在学校期间完成400公里的跑步行驶里程。
该计划于2016年初实施，最初是针对2015年班的学生进行的。如今，越来越多的老师和学生主动加入。
400公里激活运动的“基因”
“我们已经特别开发了一个健身跑步管理系统。在固定的时期，学生沿着路线跑步，并握住校园卡以签入并在每个时间安排记录里程。”体育学院副校长Shi Jinliang介绍了。
“健身400公里”不仅是运动改革的“力量点”，而且还激活了学生的运动“基因”。
学校测试数据表明，在健身的第一天，有291名学生完成了他们大学生涯的“ 400公里”的第一次跑步。第一学期的参与率达到98.9％，平均学生里程为40.24公里。
为了节省时钟的麻烦，学校还开发了“体育世界校园”移动软件，学生可以在其中下载该软件以通过手机记录其运动里程。
“我从小就一直处于身体状况不佳，并且不喜欢运动。现在，我参加了跑步活动，这对我自己来说是一种很好的冲动。”他杰伊（Jie）是西南石油大学2015年机械和电气学院的学生，他说，在坚持一个学期之后，我觉得自己更有精力，我将来会继续坚持，将来继续保持健康和幸福。
多元化评估下的综合课程模型
为了使学生真正爱上运动，西南石油大学为公共体育课程做了“新设计”。
“两年来两项两项运动特殊课程的传统模型”被调整为“四年内四个体育课程的四个四个体育课程”的新型号，形成了一个集成的课程模型，该模型结合了课堂内的身体健身标准和测试 +两个特殊课程 +两个特殊运动俱乐部和体育俱乐部和体育俱乐部和外校外400公里400公里的健身。”西南石油大学体育学院的助理院长徐江说，这种“ 1+2+1+n”课程模型更加关注体育课上的学生的全面和终身发展，而不仅仅是让他们完成一个或两个课程。但是，面对越来越多的“多元化”课程，应如何评估学生的体育表现？
公共运动针对学校中有30,000多名学生。为了在课程改革中取得明显的结果，有必要建立科学而有效的教学评估管理系统。为此，西南石油大学和西南北港大学共同建立了体育科学和健康大数据实验室，以实现现有体育信息系统的“云转型”，以实现体育教育的标准化和统一的管理。今天，体育学院采用了一个信息管理系统，用于课外评估，活动组织，身体健身测试等。
“体育课程并不懒惰，而是真正融入其中。”黄丹（Huang Dan）是化学工程学院的学生，他叹了口气。 “在锻炼过程中，教师更多地关注我们的运动习惯和运动技能，而不是为考试和分数进行惊喜培训。”
“锻炼使我的学习和生活更加令人兴奋”
如果一般体育课程和特殊运动课程是体育教室的“基石”和“核心”，那么上一门课程“体育俱乐部”就是一种“扩展”。实际上，这不是“兴趣级别”的课程。因为在本课程中，学生不必锻炼考试，而是更多关于独立管理和个人发展。
“一般课程专注于基础培训，特别课程专注于技能培训，而体育俱乐部则专注于参与和融合。”习近公式说，俱乐部在外面和内部松动的管理方法是培养学生的运动态度，并使他们习惯运动。
体育舞蹈比赛中华丽的舞蹈姿势，在跑步比赛中勇敢的跑步，团队比赛中的一致努力，智慧的碰撞碰撞中的火花……每年在学校的国家健身体育节上举办这些场景。整个体育节持续了一个月，进行了20多个体育项目，为学校的所有老师和学生带来了体育盛宴。
“运动使我的学习和生活更加精力充沛。将来，我将继续在社会中坚持不懈。”王南说，他是2015年班的学生。
“了解体育，参加体育运动并享受运动'是这堂课的最初意图。学校继续丰富教室的内容和形式，使体育成为学生的生活方式。”西南石油大学体育学院党派秘书彭木华说。
“中国教育每日”第三版，2017年1月13日
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